ФНИСЦ РАН
Искусственный интеллект и активное долголетие: методологические основания цифровой андрагогики
Волкова О.А., Ананченкова П.И., Малинович Е.В.
Искусственный интеллект и активное долголетие: методологические основания цифровой андрагогики // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2026. Т. 20. № 2. С. 88-99.
ISSN 1998-6785
DOI: 10.63973/1998-6785/2026-2/88-99
РИНЦ: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=91705291
Размещена на сайте: 13.07.26
Текст статьи на сайте журнала URL: https://ojkum.editorum.ru/ru/nauka/article/126675/view (дата обращения 13.07.2026)
Ссылка при цитировании:
Volkova O.A., Ananchenkova P.I., Malinovich E.V. Artificial Intelligence and Active Longevity: Methodological Foundations of Digital Andragogy. Ojkumena. Regional Researches. 2026. Vol. 20. No. 2. P. 88-99. https://doi.org/10.63973/1998-6785/2026-2/88-99. DOI: 10.63973/1998-6785/2026-2/88-99.
Аннотация
В условиях глобального демографического старения возрастает значимость концепции активного долголетия. В качестве перспективного инструмента ее реализации предлагается использовать искусственный интеллект (ИИ), способный кардинально преобразовать традиционные подходы к пролонгированию активной социальной жизни людей. В статье рассматриваются отдельные аспекты внедрения цифровых решений в об — разовательную среду представителей старшей возрастной когорты. Сделан акцент на необходимости междис — циплинарного подхода к разработке инклюзивных ИИ — платформ, учитывающих психофизиологические особен — ности восприятия, воспроизведения и практического применения поступаемой информации, уровень цифровой грамотности, потребности в индивидуализации обучения и предотвращении возрастной дискриминации. В условиях глобального демографического старения возрастает значимость концепции активногодолголетия. В качестве перспективного инструмента ее реализации предлагается использовать искусственныйинтеллект (ИИ), способный кардинально преобразовать традиционные подходы к пролонгированию активнойсоциальной жизни людей. В статье рассматриваются отдельные аспекты внедрения цифровых решений в об — разовательную среду представителей старшей возрастной когорты. Сделан акцент на необходимости междис — циплинарного подхода к разработке инклюзивных ИИ — платформ, учитывающих психофизиологические особен — ности восприятия, воспроизведения и практического применения поступаемой информации, уровень цифровойграмотности, потребности в индивидуализации обучения и предотвращении возрастной дискриминации.