Анализ анонимного анкетирования студентов 1–3 курсов Омского государственного медицинского университета выявил самые актуальные и волнующие их проблемы: организации учебного процесса, материальные трудности, непонимание со стороны преподавателей, неудовлетворительные условия проживания в общежитии. Исследованы успеваемость студентов, их представления о роли личности преподавателя в выборе будущей специальности. Определена связь между курсом обучения, успеваемостью, психологической зрелостью и представлениями о соответствии результатов ожиданиям. Изучены представления студентов о возможных способах улучшения образовательного процесса.