В статье анализируются основные поведенческие риски в отношении здоровья студентов (курение, употребление алкоголя, наркотиков, неправильное питание, гиподинамия и дистресс) на материалах исследования, проведённого в 10 городах России и Беларуси. Ценность здоровья рассматривается в зависимости от места проживания, культурологических и национальных особенностей. Сравнительный анализ данных российских городов с белорусскими показал, что распространённость курения среди учащихся вузов Гродно и Минска в среднем соответствует распространённости этой вредной привычки в вузах Москвы и других российских регионов. Употребление алкоголя среди белорусских студентов также распространено не меньше, чем среди российских. Сравнительный анализ данных по столицам двух союзных государств показал, что процент юношей, употребляющих наркотики, в Минске выше, чем в Москве, на 0,7%. В Гродно картина более оптимистичная, чем в РФ. В исследовании анализировались малоизученные аспекты отношения студентов к питанию, их активность в сфере оздоровительной физической культуры, их реакция на эмоциональный стресс, а также ценностные ориентации в достижении жизненного успеха. Негативные тенденции, складывающиеся в студенческой среде в отношении своего здоровья, обусловливают необходимость разработки целевых мер, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников. Сравнение характеристик здоровья студентов различных городов свидетельствует о том, что существенных отличий не наблюдается. Есть определённые различия между городами с разным статусом – столицами, областными и региональными центрами. Для оздоровления общества необходимо разрабатывать и проводить в жизнь последовательную социальную политику, направленную на формирование с помощью СМИ и молодёжных лидеров моды на здоровый образ жизни, несовместимый с употреблением различных психоактивных веществ; организацию системы здорового питания в вузах; создание курсов, направленных на обучение молодых людей различным практикам для улучшения здоровья, психоэмоционального состояния и позитивного мышления; развитие инфраструктуры сферы досуга и физической культуры.

здоровье, студенты, поведенческие риски, ценностные ориентации