ФНИСЦ РАН
...Это нечто, не существующее в природе: барьеры и уроки профессионализации школьной театральной педагогики на пути снизу вверх
Попова И.П.
...Это нечто, не существующее в природе: барьеры и уроки профессионализации школьной театральной педагогики на пути снизу вверх // Профессии социального государства / под ред. П.В. Романова и Е.Р. Ярской-Смирновой (Библиотека Журнала исследований социальной политики). М.: ООО Вариант, ЦСПГИ, 2013. С. 197-222
ISBN 978-5-903360-73-4
Размещена на сайте: 13.10.13
.gif){kind=small}
Ссылка при цитировании:
Аннотация
Статья посвящена изучению процесса становления новых видов профессиональной деятельности, сопровождающегося работой по ее обоснованию, легитимации и регулированию. Исследование выполнено в стратегии кейс стади, где в качестве кейса (случая) выступает продвижение нового вида профессиональной деятельности и образования в сфере школьной театральной педагогики. Это продвижение осуществлялось группой специалистов – педагогов и деятелей театра, обозначивших для себя этот новый вид профессиональной деятельности термином «педагог – режиссер образовательного пространства». В исследовании рассмотрена деятельность по развитию отдельных направлений театральной педагогики и приданию им легитимности, достигаемой за счет самостоятельных усилий группы педагогов и театральных деятелей. В задачи данной статьи входит анализ эффективности этих усилий с точки зрения последовательности и содержания этапов этого процесса.
Ключевые слова:
профессионализация школьная театральная педагогика образование педагоги профессионалы специалисты статус профессия профессиональная деятельностьРубрики:
Социология профессий и профессиональных группСоциология образования