Федеральный научно-исследовательский социологический центр РАН

English version
версия для печати

Список публикаций


АВТОРЫ:      А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  A..Z    ВСЕ  
Название содержит:

предыдущая  ←   1   1   2   3   4   5   6   7   8   9      →   следующая

2008

701. Горшков М. К., Шереги Ф. Э.
Национальный проект «Образование»: оценки экспертов и позиция населения. М.: ЦСП, 2008. - 464 с.

702. Ключарев Г. А.
Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах /Отв. ред. ГА. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. — 400 с.

703. Фрумина Е.Л.
Непрерывное образование для педагогов: модели и особенности// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 274-292.

704. Константиновский Д. Л.
Неравенство и образование. Опыт социологических исследований жизненного старта российской молодежи (1960-е годы - начало 2000-х) - М.: ЦСО, 2008. - 551 с.

705. Ключарев Г. А.
Новое дополнительное образование: легитимация практики // Россия реформирующаяся. Ежегодник / Отв. Ред. М.К. Горшков. - Вып.7. - М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 159-177.

706. Телегина Г.В.
«Образование в течение жизни»: институализация в европейском контексте и ее оценка// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 16-37.

707. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Дымарская О.Я., Хохлушкина Ф. А., Чередниченко Г. А.
Образование как инновационный ресурс России// Россия в глобальных процессах: поиски перспективы / Отв. ред. член-корреспондент РАН М.К. Горшков.- М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 71-84.

708. Овчинцева Л.А.
Образование как инструмент социальных трансформаций: проблема интерактивных методик// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 359-367.

709. Суслов А.Б.
Образование как непрерывное формирование гражданственности// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 190-204.

710. Диденко Д. В.
Образование как товар// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 38-77.

711. Кофанова Е. Н.
Политическая культура и образование в зеркале общественного мнения// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 206-225

712. Гуторов В.А.
Политическое образование, демократизация и роль университетов в современной России// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 162-181.

713. Артамонова М.В.
Реализация интеграционной политики в системе высшего профессионального образования РФ: тенденции институциональных изменений: автореф. дисс. к.соц.н.// Официальный сайт ИC РАН. - 2008. URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=736

714. Галицкая И.А., Метлик И.В.
Религиозная культура в светской школе// Религия в самосознании народа (религиозный фактор в идентификационных процессах) / Отв. ред. М.П. Мчедлов - М.: Институт социологии РАН, 2008. С. 323-346.

715. Дукачева Л.В., Ключарев Г. А.
Роль культурно-досуговых учреждений в информальном образовании// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 293-299.

716. Андреев А. Л.
Российское образование: социально-исторические контексты / А.Л. Андреев; Ин-т социологии РАН. - М.: Наука, 2008. - 359 с. -ISBN 978-5-02-033364-2 (в пер.).

717. Гаврилова И. Н.
Социальное партнерство и образование// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 226-247.

718. Константиновский Д. Л.
ТОЧКА ОПОРЫ. Размышления о социологии образования// Официальный сайт Института социологии РАН www.isras.ru

719. Муханова М. Н.
Ценностные установки и поведенческие стратегии студенческой молодежи // Модернизация социальной структуры российского общества / Отв. ред. З.Т. Голенкова. - М.: Институт социологии РАН, 2008. - С. 271-286.

720. Ключарев Г. А.
Что понимать под гражданским образованием?// Непрерывное образование в политическом и экономическом контекстах / Отв. ред. Г.А. Ключарев. М.: ИС РАН, 2008. С. 182-189.

2007

721. Шмерлина И. А.
Заметки о российском учительстве в контексте национального проекта «Образование» // Социальная реальность. 2007. №№ 1-2.

722. Попова И. П.
Образование - человеческий и социальный капитал молодежи // Высшее образование в России. 2007. № 10.

723. Савинская О. Б., Рукина И.М. , Ржаницына Л.С. , Кириченко М.М. , Ильина М.А. , Маркова В.А.
Общественная экспертиза процесса трансформации системы дошкольных образовательных учреждений./ Под ред. О.Б.Савинской. Санкт-Петербург: ЛЕМА, 2007.

724. Арефьев А.Л.
Российские вузы на международном рынке образовательных услуг. М. ЦСП, 2007, 36,0 п.л.

725. Окольская Л. А.
Трудовые ценности и нормы в содержании учебников для начальной школы: сегодня и 20 лет назад // Вопросы образования. 2007. № 2. С. 68-85.

2006

726. Шереги Ф. Э., Константиновский Д. Л., Арефьев А.Л.
Взаимодействие российских вузов с международными фондами и организациями: мониторинг и оценка эффективности.- М.: ЦСП, 2006. - 168 с.

727. Тартаковская И. Н.
Гендерное образование. Региональный обзор в восьми странах СНГ: Армении, Азербайджане, Грузии, Казахстане, Кыргызстане, Молдове, Таджикистане и Узбекистане. - М.: ООО «Вариант» - ИСГП, 2006. - 320 стр.

728. Константиновский Д. Л., Вахштайн В.С. , Куракин Д. Ю., Рощина Я.М.
Доступность качественного общего образования: возможности и ограничения.- М.: Логос, 2006. - 208 с.

729. Константиновский Д. Л., Агранович М.Л. , Ковалева Г.С.
Информационно-аналитическое сопровождение приоритетных направлений развития образования.- М.: Логос, 2006. - 60 с.

730. Константиновский Д. Л., Агранович М.Л., Дымарская О.Я.
Константиновский Д.Л., Агранович М.Л., Дымарская О.Я. От сбора статистических данных — к информационному обеспечению принятия решений. / 2-е изд., доп. и перераб. М.: Логос, 2006. 160 с.

731. Степанов Е. И., Баныкина С.В.
Конфликты в современной школе. Изучение и управление: Серия «Социальные конфликты: экспертиза, прогнозирование, технологии разрешения». - М.: КомКнига, 2006.

732. Окольская Л. А.
От школы к фабрике (Пол Уиллис. Приобщение к трудовой культуре: как дети рабочих становятся рабочими). Археорецензия // Отечественные записки. 2006. № 3 (30). С. 160-166.

733. Оберемко О. А.
Платность высшего образования: авансы институциональных изменений// Социальная реальность. 2006. № 2. С. 52-56.

734. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Дымарская О.Я. , Чередниченко Г. А.
Социально-гуманитарное образование: ориентации, практики, ресурсы совершенствования. — М.: ЦСП, 2006. — 264 с.

735. Окольская Л. А.
Трудовые ценности и нормы в содержании начального образования (по материалам анализа школьных учебников): автореф. дисс. к.соц.н. // Официальный сайт ИC РАН. - 2006. URL:http://www.isras.ru/publ.html?id=1833

736. Окольская Л. А.
Ценностно-нормативный образ труда в учебниках по чтению для начальной школы // Социология образования: беседы, технологии, методы: Труды по социологии образования / под ред. В.С. Собкина. М.: Центр социологии образования РАО, 2006. С. 53-82.

2005

737. Семенова Л. А., Просперова Н.В.
Адаптация региональной системы начального профессионального образования к новым социально-экономическим условиям (по результатам опроса руководителей учреждений начального профессионального образования и руководителей предприятий (работодателей) Тульской области) / Л.А.Семенова, Н.В.Просперова; Институт социологии РАН; Департамент образования Тульской области.- Тула, 2005.

738. Ключарев Г. А.
Непрерывное образование и потребность в нем/ [отв. ред. Г.А. Ключарев]; ИКСИ РАН. - М.: Наука, 2005. - 173 с.

739. Оберемко О. А., Петренко К.В.
Образование детей и взрослых: семейные проекты траекторий./ Науч. ред. Е.С. Петренко // Мониторинг экономики образования. Информационный бюллетень. - М.: ГУ-ВШЭ, 2005. № 7 (15). 56 с.

740. Большакова О. А.
Оплачиваемая работа в жизни студентов// Социологические исследования. 2005. № 4.

741. Практическая демография. Учебное пособие для вузов. Коллективная монография / Под редакцией Л.Л. Рыбаковского. — М.: ЦСП, 2005. — 280 с.

742. Оберемко О. А.
Расходы домохозяйств на дошкольное образование и воспитание// Социологический журнал. 2005. № 3. С. 85-102.

743. Русский язык в мире: современное состояние и тенденции распространения. Вып. 3. — М.: Центр социального прогнозирования, 2005. — 312 с.

744. Константиновский Д. Л., Покровский Н. Е., Овсянников А.А.
Совершенствование социологического образования: Аналитический доклад.- М.: Логос, 2005. - 84 с.

745. Константиновский Д. Л., Овсянников А.А., Покровский Н. Е.
Тенденции развития социологии и социологического образования в России// Мир России. 2005. Т. XIV. № 1. С. 89-119.

2004

746. Заборовская А.С. , Чирикова А. Е., Шилова Л. С., Шишкин С.В.
Высшее образование в России: правила и реальность.- М.: Независимый институт социальной политики, 2004.

747. Чередниченко Г. А.
Молодежь России: социальные ориентации и жизненные пути (опыт социологического исследования). — СПб.: Издательство Русского Христианского гуманитарного института, 2004. — 504 с.

748. Гришаева Н. П.
Нужно ли бояться конфликтов?// Управление дошкольными образовательными учреждениями. 2004. №3.

749. Бессокирная Г. П.
Образование как ценность повседневной деятельности рабочих// Ценности повседневной деятельности горожан / Отв. ред. Т.М. Караханова.- М.: Институтсоциологии РАН, 2004.

750. Константиновский Д. Л.
Опустеют ли аудитории вузов? Попытка опровержения прогноза // Россия реформирующаяся: Ежегодник - 2004 / Отв. ред. Л.М. Дробижева. - М.: Институт социологии РАН, 2004. С. 50-60.

751. Семенова Л. А., Андросова О. А., Зобина Е. К.
Особенности профессионального выбора и его реализации в современном российском обществе // Общество и право. 2004. № 1(3). Краснодарская академия МВД России. С. 35-45

752. Константиновский Д. Л., Дымарская О.Я. , Агранович М.Л.
От сбора статистических данных - к информационному обеспечению принятия решений. - М.: «Прометей» МПГУ, 2004. - 144 с.

753. Большакова О. А.
Современные приоритеты в повседневной жизни студенческой молодежи: учеба в вузе и оплачиваемая работа// Ценности повседневной деятельности горожан /Отв.ред. Т.М. Караханова. - М.: Институт социологии РАН, 2004.

2003

754. Актуальные проблемы образования: Сборник научных трудов / Научн. ред. Д.Л. Константиновскии, Г.А. Чередниченко. - М.: Реглант, 2003. - 232 с.

755. Актуальные проблемы образования: Сборник научных трудов/ Научн. ред. Д.Л. Константиновский, ГА. Чередниченко. - М.: Реглант, 2003.-232с.

756. Бессокирная Г. П.
Образование в повседневной деятельности работающего городского населения России.// Повседневная деятельность и бюджет времени населения России и их изменения / Отв. ред. В.Д. Патрушев. М.: Издательство Института социологии РАН, 2003.

757. Пронина Е. И.
Ожидаемые и желаемые изменения в системе образования России в представлениях различных субъектов образовательного процесса.// Актуальные проблемы образования. Сборник научных докладов / Научный редактор Д.Л. Константиновский, Г.А. Чередниченко - М.: Реглант, 2003. - 232 с.

758. Самарин А. Н.
Педагогические идеи А.Ф. Шишкина перед лицом современного кризиса воспитания в России/ Шишкин Александр Федорович // Сборник. - М.: МГИМО, 2003.

759. Пронина Е. И.
Роль основных агентов социализации в формировании ценностей молодежи и подростков современной России// Образование и наука в процессе реформ: социологический анализ / Сборник. Ред.-сост. Д.Л. Константиновский, Л.П. Веревкин. - М.: ЦСП, 2003. - 432 с.

760. Семенова Л. А.
Российские учителя, проблемы образования и формирование профессионального потенциала страны в условиях трансформирующегося общества // Образование и наука в процессе реформ: Социологический анализ / Ред.-сост. Д.Л. Константиновский, Л.П. Веревкин. - М.: ЦСП, 2003. С.161-189.

761. Константиновский Д. Л.
Самоопределение или адаптация? // Мир России. 2003. Т. XII. № 2. С. 123-143.

2002

762. Гришаева Н. П.
Анализ социальных проблем// Управление в дошкольном образовании. 2002. №5.

763. Бессокирная Г. П.
Дополнительное профессиональное образование в России: масштабы и тенденции развития// Россия в глобальном контексте. - М.: РИЦ ИСПИ РАН, 2002.

764. Большакова О. А.
Опыт изучения использования бюджета времени студентов// Образ жизни горожан в объективных и субъектных показателях / Отв. ред. Т.М. Караханова.- М: Издательство ИС РАН, 2002.

765. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А.
Российский студент сегодня: учеба плюс работа. - М.: Издательство ЦСП, 2002. - 128 с.

766. Семенова Л. А.
Школьный учитель, проблемы образования и формирование профессионального потенциала в России // Соцiальнi технологii: актуальнi проблеми теорii та практики: Мiжвузiвський збiрник наукових праць. Вип. 17. Методологiчнi та методичнi проблеми розвитку соцiальних технологiй у сучасному суспiльствi. Вип.18. Соцiотехнологiчнi аспекти освiти та виховання. - Одеса: Астропринт, 2002. С.274-293.

2001

767. Константиновский Д. Л., Вознесенская Е. Д., Чередниченко Г. А., Хохлушкина Ф. А.
Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / Отв. ред. Г.А. Чередниченко. — СПб: Издательство РХГИ, 2001. — 568 с.

768. Шубкин В. Н.
Когда наступает время выбора. - М.: РХГИ, 2001. - 568 с.

2000

769. Константиновский Д. Л.
Молодежь 90-х: самоопределение в новой рельности.- М.: ЦСО РАО, 2000. - 224 с.

770. Семенова Л. А.
Формирование кадрового потенциала и проблемы образования: социологический аспект // Конверсия в машиностроении. 2000. №1(38).

1999

771. Константиновский Д. Л.
Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му). - М.: Эдиториал УРСС, 1999. - 344 с.

772. Чередниченко Г. А.
Школьная реформа 90-х годов: нововведения и социальная селекция// Социологический журнал. 1999. № 1/2.

1996

773. Шубкин В. Н., Астафьев Я.У.
Социология образования в СССР и России // Мир России. 1996. Т. V. № 3. С. 161-178.

1995

774. Аристова Н. Г.
Выпускник специальной школы: социальный портрет // Возможности реабилитации детей с умственными и физическими ограничениями средствами образования./ Под ред. В.И.Слободчикова. Институт педагогических инноваций РАО. М., 1995. – 395 с.

1994

775. Чередниченко Г. А.
Механизм социокультурного воспроизводства на примере средних школ с углубленным изучением иностранного языка// Образование в социокультурном воспроизводстве: механизмы и конфликты: Сборник. - М.: Институт социологии РАН, 1994. С. 102-141.

1982

776. Чередниченко Г. А.
Выпускница школы: учение, труд, материнство.- М.: Знание, 1982. — 96 с.

1980

777. Константиновский Д. Л., Костюк В.Г. , Траскунова М.М.
Молодежь Сибири: образование и выбор профессии. - Новосибирск: Наука, 1980. - 192 с.

778. Филиппов Ф. Р.
Социология образования. М.: Наука, 1980 — 145 с.

1977

779. Константиновский Д. Л.
Динамика профессиональных ориентаций молодежи Сибири. - Новосибирск: Наука, 1977. - 173 с.

780. Константиновский Д. Л., Шубкин В. Н.
Молодежь и образование. - М.: Наука, 1977. - 159 с.

1976

781. Филиппов Ф. Р.
Всеобщее среднее образование в СССР (Социологические проблемы). М., «Мысль», 1976. — 160 с.

2023

782. Dobryakova M.S., Sivak E.V., Yurchenko O.V. Russia: life, learning and family agency under COVID-19. In: Family Life in the Time of COVID: International perspectives. Twamley, K., Iqbal, H. and Faircloth, C. (eds). London: UCL Press, 2023. P. 97-122. DOI: 10.14324/111.9781800081727.

2022

783. Kolesnikova E.M., Kudenko I.А. Schoolchildren’s Perceptions of STEM Professions and Careers in Russia: Results of a Pilot Study. Integration of Education. 2022;26(3):449–465. DOI: 10.15507/1991-9468.108.026.202203.449-465. EDN: CLLMQM

784. Трофимова И. Н., Морган В. Д.
Trofimova, I., & Morgan, W. Education and Ethnicity in Contemporary Russia. Oxford Research Encyclopedia of Communication. Retrieved 27 Sep. 2022, from https://oxfordre.com/communication/view/10.1093/acrefore/9780190228613.001.0001/acrefore-9780190228613-e-1325. DOI: 10.1093/acrefore/9780190228613.013.1325.

785. Zvyagintsev, R., Konstantinovskiy, D., Pinskaya, M. & Kosaretsky, S. (2022). Occupational well-being of Russian teachers: Risk factors and areas for improvement. Issues in Educational Research, 32(2), 825-847. http://www.iier.org.au/iier32/zvyagintsev.pdf DOI: 2-s2.0-85133336533. EDN: BGLIUW

2021

786. Anikin, V. A. Training poverty in India: Reassessing the effect of social ascription. International Journal of Training and Development. 2021. Vol. 25. No. 3. P. 277-300. DOI: 10.1111/ijtd.12231.

787. Levchenko N.V. Risks in the Education System in the District Centers of Russian Regions. International Journal of Early Childhood Special Education (INT-JECSE), 2021, 13(2): 837-843. DOI: 10.9756/INT-JECSE/V13I2.211126.

788. Козырева П. М., Смирнов А. И.
Middle Income Groups: The Correlation Between Education and Material Well-Being // The Middle Income Group in China and Russia. Research Series on the Chinese Dream and China’s Development Path. / Eds. by P. Li, M.K. Gorshkov. Singapore: Springer, 2021. P. 87-108. DOI: 10.1007/978-981-16-1464-4_6.

789. Popov D. Human Capital in Russia: Measurement Accuracy and Limitations of the Method. Social Sciences, 2021, Vol. 52, No. 1, pp. 37-49. DOI: 10.21557/SSC.66175048.

790. Shabrov O.F., Sashchenko N.P., Hayat M. Education as an institution of national identity formation. SHS Web Conf. Volume 103, 2021. International Scientific and Practical Conference “Solovyov Historical and Philosophical Readings. Russian and Foreign Experience in the System of Humanities Education: History, Modernity, Prospects” 2020 DOI: 10.1051/shsconf/202110301001.

791. Vasiljeva, М.V.; Osipov, G.V.; Ponkratov, V.V.; Ivlev, V.J..; Ivleva, M.I.; Karepova, S.G.; Gardanova, Z.R.; Dudnik, O.V. Factors to Improve Publication Productivity in Russian Universities. Publications 2021, vol. 9, no. 2, 21. https:// doi.org/10.3390/publications9020021 DOI: 10.3390/publications9020021.

792. Zvyagintsev R., Pinskaya М., Konstantinovskiy D., Kosaretsky S. The contradictions of education in Russia: Resilient and struggling schools in the context of rural depopulation and decline. In: Schafft, K.A., Stanić, S., Horvatek, R., & Maselli, A. (Eds.). Rural Youth at the Crossroads: Transitional Societies in Central Europe and Beyond. Milton Park, Abingdon, Oxon; New York, NY: Routledge, 2021. P. 115-137. DOI: 10.4324/9781003051077.

2020

793. Алешковский И.А., Гаспаришвили А. Т., Смакотина Н.В.
Aleshkovski I., Gasparishvili A., Smakotina N. Global Values in the Context of Civilizational Dialogue. Journal of Globalization Studies, 2020, Vol. 11, No. 1, pp. 73–85. DOI: 10.30884/jogs/2020.01.05.

794. Chepurenko A., Belousova O., Groen A. Educating prospective entrepreneurship researchers: the case of a summer school as a learning community. Entrepreneurship education. 2020. Vol. 3. No. 4. Pp. 393-410. DOI: 10.1007/s41959-020-00035-3.

795. Chernikova, A.A. Foreign Students’ Satisfaction of Russian Educational Environment in 2019. Contemporary Problems of Social Work. 2020. Vol. 6. No. 2 (22). P. 44–50. DOI: 10.17922/2412-5466-2020-6-2-44-50 .

796. Dzutsev K.V. ,Kudzieva F.S., Dibirova A.P., Kornienko N.V., Bagaeva Z.G. The dynamics of public opinion about the introduction of new educational standards in the school education (on the example of the Republic of North Ossetia-Alania of the Russian Federation). J. Ponte, Aug 2020, Volume 76, Issue 8, pp. 91-99. DOI: 10.21506/j.ponte.2020.8.7.

797. Elena I. Pronina, Great Patriotic War: on the crossroads of views of past and future Russian generations. Futuribili. Rivista di studi sul futuro e di previsione sociale. 2020, n. 1/2, Vol. XXV, EUT Edizioni Università di Trieste, Trieste, 2020, pp. 79-102. DOI: 10.13137/1971-0720/33249.

798. Gennady V. Osipov, Vadim V. Ponkratov, Vitali Yu. Ivlev, Marina I. Ivleva, Svetlana G. Karepova (2020). Factors in managing publication productivity in Russian Universities. Humanities & Social Sciences Reviews, 8(5), 102-120. https://doi.org/10.18510/hssr.2020.8511 DOI: 10.18510/hssr.2020.8511.

799. Leonidova G.V., Valiakhmetov R.M., Baimurzina G.R., Babich L.V. Problems and prospects of distance learning in the estimates provided by teachers and schoolchildren’s parents. Economic and Social Changes: Facts, Trends, Forecast, 2020, vol. 13, no. 4, pp. 202–219. DOI: 10.15838/esc.2020.4.70.12 DOI: 10.15838/esc.2020.4.70.12 .

800. Osipov G., Karepova S., Ponkratov V., Karaev A., Masterov A., Vasiljeva M. Economic and Mathematical Methods for Ranking Eastern European Universities. Industrial Engineering & Management Systems, 2020, Vol. 19, No 1, pp. 273-288. DOI: 10.7232/iems.2020.19.1.273.


     Следующая страница →

1   1   2   3   4   5   6   7   8   9  

Ближайшие мероприятия

Сводка новостей

Последние публикации

Журналы
и периодические издания