Российская идентичность в пространстве школьного образования Эндрюшко А.А.Российская идентичность в пространстве школьного образования // Содержательные основы российской идентичности. Региональный и этнокультурный контексты : [монография] / Л. М. Дробижева, Е. М. Арутюнова, М. А. Евсеева [и др.]; отв. ред. Е. М. Арутюнова, С. В. Рыжова; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2021. С. 241-259.Глава из книги: Содержательные основы российской идентичности. Региональный и этнокультурный контексты : [монография] / Л. М. Дробижева, Е. М. Арутюнова, М. А. Евсеева [и др.]; отв. ред. Е. М. Арутюнова, С. В. Рыжова; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2021. – 288 с.ISBN 978-5-89697-374-4Размещена на сайте: 08.06.22 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Эндрюшко А.А. Российская идентичность в пространстве школьного образования // Содержательные основы российской идентичности. Региональный и этнокультурный контексты : [монография] / Л. М. Дробижева, Е. М. Арутюнова, М. А. Евсеева [и др.]; отв. ред. Е. М. Арутюнова, С. В. Рыжова; ФНИСЦ РАН. – М.: ФНИСЦ РАН, 2021. С. 241-259.Endryushko A.A. Russian Identity in the School Education Space. In: The Substantial Basis of Russian Identity. Regional and Ethnocultural Contexts : [monography] / L. M. Drobizheva, E. M. Arutyunova, M. A. Evseeva [et al.]; ed. by E. M. Arutyunova, S. V. Ryzhova. – M.: FNISTC RAS, 2021. P. 241-259.АннотацияРассмотрено конструирование российской идентичности в доктринальном пространстве сферы образования, эволюция государственных стандартов общего образования в постсоветский период от документов, осуществляющих только нормативно-правовое регулирование содержания школьного образования, к программным документам, декларирующим не только воспитательные функции школы, но и такую цель как формирование российской гражданской идентичности. Основной метод – контент-анализ документов федеральных государственных стандартов начального, основного, общего образования нового поколения (ФГОС, принятых в 2009-2012 гг.). Количественный и содержательный анализ текстов ФГОС показал, что при заявленной цели формирования российской гражданской идентичности, её гражданская составляющая значительно уступает культурной. Очевидно доминирование эмоциональной и нормативно-ценностной составляющих, в то время как поведенческий аспект российской идентичности выражен крайне слабо.Ключевые слова: общероссийская гражданская идентичность смыслы российской идентичности сфера образования федеральные государственные стандарты начального, основного, общего образования (фгос) all-russian civic identity narratives of the russian identity the education sphere the federal state standards of primary, basic, and general education (fgos) Рубрики: Этносоциология