Модель наставничества для развития корпоративной культуры медицинских работников: методические рекомендации Александрова О.А., Аликперова Н.В., Бурдастова Ю.В., Комолова О.А., Махрова О.Н.Модель наставничества для развития корпоративной культуры медицинских работников: методические рекомендации / составители; О.А. Александрова, Н.В. Аликперова, Ю.В. Бурдастова [и др.]. – М.: ГБУ «НИИОЗММ ДЗМ», 2022. – 39 с.-РИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=49476450Размещена на сайте: 05.12.22 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Александрова О.А., Аликперова Н.В., Бурдастова Ю.В., Комолова О.А., Махрова О.Н. Модель наставничества для развития корпоративной культуры медицинских работников: методические рекомендации / составители; О.А. Александрова, Н.В. Аликперова, Ю.В. Бурдастова [и др.]. – М.: ГБУ «НИИОЗММ ДЗМ», 2022. – 39 с.АннотацияДанные методические рекомендации предназначены специалистам в области организации здравоохранения, руководителям медицинских организаций с целью повышения эффективности работы с персоналом. Методические рекомендации разработаны в рамках научно-исследовательской работы по теме «Научно-методическое сопровождение профессионального роста специалистов и прогноз развития кадрового обеспечения государственной системы здравоохранения города Москвы» (в рамках реализации программы ДЗМ «Научное обеспечение столичного здравоохранения на 2020–2022 гг.).Ключевые слова:наставничество организация здравоохранения корпоративная культура медицинские работники наставник адаптация Оглавлениескрыть оглавлениепоказать оглавлениеСОДЕРЖАНИЕ 1. Нормативные ссылки.................................................................................... 5 2. Определения .................................................................................................. 6 3. Обозначения и сокращения.......................................................................... 7 4. Введение ........................................................................................................ 8 5. Модель наставничества для развития корпоративной культуры медицинских работников ................................................................................... 9 5.1. Задачи наставничества................................................................................. 9 5.2. Целевая аудитория ....................................................................................... 9 5.3. Содержание модели ................................................................................... 10 5.4. Периодичность наставничества................................................................ 11 5.5. Алгоритм проведения наставничества..................................................... 12 5.6. Координация процесса адаптации............................................................ 14 5.7. Критерии выбора наставника.................................................................... 14 5.8. Обучение наставника................................................................................. 14 5.9. Виды поощрения (стимулирования) труда наставников ....................... 14 5.10. Оценка эффективности наставничества ................................................ 15 5.11. Ожидаемые результаты для медицинской организации...................... 16 6. Заключение .................................................................................................. 17 7. Список использованных источников........................................................ 18 Приложение 1 Стандарты и правила для работы наставника ...................... 19 Приложение 2 Анкета для пациентов поликлинник ..................................... 23 Приложение 3 Анкета для пациентов стационаров....................................... 25 Приложение 4 Анкеты для выбора наставников ........................................... 27 Приложение 5 Примеры кейсовых заданий ................................................... 35 Приложение 6 Компетенции наставников, необходимые для развития корпоративной культуры.................................................................................. 40Рубрики: Смежные дисциплиныАлександрова О.А., Аликперова Н.В., Бурдастова Ю.В., Комолова О.А., Махрова О.Н.Александрова О.А., Аликперова Н.В., Бурдастова Ю.В., Комолова О.А., Махрова О.Н.Модель наставничества для развития корпоративной культуры медицинских работников: методические рекомендации / составители; О.А. Александрова, Н.В. Аликперова, Ю.В. Бурдастова [и др.]. – М.: ГБУ «НИИОЗММ ДЗМ», 2022. – 39 с.-РИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=49476450Размещена на сайте: 05.12.22 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Александрова О.А., Аликперова Н.В., Бурдастова Ю.В., Комолова О.А., Махрова О.Н.Александрова О.А., Аликперова Н.В., Бурдастова Ю.В., Комолова О.А., Махрова О.Н. Модель наставничества для развития корпоративной культуры медицинских работников: методические рекомендации / составители; О.А. Александрова, Н.В. Аликперова, Ю.В. Бурдастова [и др.]. – М.: ГБУ «НИИОЗММ ДЗМ», 2022. – 39 с.АннотацияДанные методические рекомендации предназначены специалистам в области организации здравоохранения, руководителям медицинских организаций с целью повышения эффективности работы с персоналом. Методические рекомендации разработаны в рамках научно-исследовательской работы по теме «Научно-методическое сопровождение профессионального роста специалистов и прогноз развития кадрового обеспечения государственной системы здравоохранения города Москвы» (в рамках реализации программы ДЗМ «Научное обеспечение столичного здравоохранения на 2020–2022 гг.).Ключевые слова:наставничество организация здравоохранения корпоративная культура медицинские работники наставник адаптация Оглавлениескрыть оглавлениепоказать оглавлениеСОДЕРЖАНИЕ 1. Нормативные ссылки.................................................................................... 5 2. Определения .................................................................................................. 6 3. Обозначения и сокращения.......................................................................... 7 4. Введение ........................................................................................................ 8 5. Модель наставничества для развития корпоративной культуры медицинских работников ................................................................................... 9 5.1. Задачи наставничества................................................................................. 9 5.2. Целевая аудитория ....................................................................................... 9 5.3. Содержание модели ................................................................................... 10 5.4. Периодичность наставничества................................................................ 11 5.5. Алгоритм проведения наставничества..................................................... 12 5.6. Координация процесса адаптации............................................................ 14 5.7. Критерии выбора наставника.................................................................... 14 5.8. Обучение наставника................................................................................. 14 5.9. Виды поощрения (стимулирования) труда наставников ....................... 14 5.10. Оценка эффективности наставничества ................................................ 15 5.11. Ожидаемые результаты для медицинской организации...................... 16 6. Заключение .................................................................................................. 17 7. Список использованных источников........................................................ 18 Приложение 1 Стандарты и правила для работы наставника ...................... 19 Приложение 2 Анкета для пациентов поликлинник ..................................... 23 Приложение 3 Анкета для пациентов стационаров....................................... 25 Приложение 4 Анкеты для выбора наставников ........................................... 27 Приложение 5 Примеры кейсовых заданий ................................................... 35 Приложение 6 Компетенции наставников, необходимые для развития корпоративной культуры.................................................................................. 40Рубрики: Смежные дисциплины