Arutyunova, E.M. The Sakha Language in the School System of the Republic of Sakha (Yakutia): Situation and Problems. In: Minorities in the post-Soviet Space thirty years after the dissolution of USSR. Ed.: Bocale, Paola; Brigadoi Cologna, Daniele; Panzeri, Lino. LEdizioni, Milan, Italy. 2022. P. 41-54.

Ссылка при цитировании:

Авторы:

Аннотация

Раздел посвящен анализу языковой ситуации и языковой политики в образовании в Республике Саха (Якутия). Затронуты этнодемографические и этнополитические аспекты в ретроспективе, имеющие влияние на функционирование языка саха в республиканском сообществе и конкретно в сфере школьного образования.  На материалах этномониторингового исследования в республике в 2019 г. проанализирована языковая ситуация с республике, фиксирующая на момент исследования высокую сохранность и функциональность языка саха в разных сферах жизни, а также существенный запрос на владение языком саха у якутов.  В разделе также выделены модели использования государственных и родных языков в школьном образовании в республике, демонстрирующие вариативность использования языка саха в школьном образовании и значимость модели с обучением на языке саха.  В контексте изменения федерального законодательства об образовании в 2018 проанализированы общественные настроения в республике относительно обязательности/добровольности изучения языка саха всеми школьниками вне зависимости от национальности, в результате выявлено существенное расхождение во мнениях саха, в большей мере поддерживающих обязательное изучение, и русских, поддерживающих добровольное изучение языка саха.  Кроме того, на материалах анализа экспертных интервью проанализированы ключевые проблемы использования языка саха в образовании, связанные с влиянием глобализирующегося пространства, инфраструктурных проблема в регионе, изменением соотношения городского и сельского населения саха.

Ключевые слова:

Рубрики: