Диалог как основа толерантности: Учебная программа и методическое обеспечение

Адамьянц Т.З.
Диалог как основа толерантности: Учебная программа и методическое обеспечение. - М.: ИС РАН, 2005. - 80 с.
ISBN 5-89697-100-1

Размещена на сайте: 01.07.09

Поискать полный текст на Google Academia

Ссылка при цитировании:

Адамьянц Т.З. Диалог как основа толерантности: Учебная программа и методическое обеспечение. - М.: ИС РАН, 2005. - 80 с.

Аннотация

Учебная программа направлена на предотвращение недружелюбия, нетерпимости, враждебности в среде современных школьников и молодежи. Ее спецификой является использование в психолого-педагогической практике адаптированных для работы с детьми социально-диагностических и социально-проектных технологий, разработанных в Институте социологии РАИ. Впервые задачи воспитания толерантно ориентированной личности в рамках данной программы соотносятся с задачами развития коммуникативных навыков детей и молодежи, или - навыков адекватного понимания другого. Учебная программа прошла апробацию в школьных и студенческих коллективах, а также социальную диагностику, основанную на сопоставлении результатов тестирования школьников и студентов до и после обучения, в результате чего выявлена положительная динамика вербальных, ситуативно-эмоциональных и поведенческих реакций опрошенных. Программа снабжена легальным и научно обоснованным методическим аппаратом, с почасовым планированием и почасовыми рекомендациями, что делает реальным ее широкое использование. Адресована педагогам, социологам, психологам, родителям, а также представителям гуманитарных специальностей, работающим с детьми и молодежью.

Ключевые слова:

толерантность дети молодежь

Рубрики:

Социология коммуникаций