Патриотизм в практиках исторического памятования Саралиева З.Х., Широкалова Г.С., Шкурин Д.В.Патриотизм в практиках исторического памятования // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2026. № 2 (82) С. 135-141.ISSN 1811-5942DOI: 10.52452/18115942_2026_2_135Размещена на сайте: 22.07.26 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Саралиева З.Х., Широкалова Г.С., Шкурин Д.В. Патриотизм в практиках исторического памятования // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. 2026. № 2 (82) С. 135-141. DOI: 10.52452/18115942_2026_2_135.Saralieva Z.Kh., Shirokalova G.S., Shkurin D.V. Patriotism in the Practices of Historical Remembrance // Bulletin of Nizhny Novgorod University named after N.I. Lobachevsky. Series: Social Sciences. 2026. No. 2 (82). Pp. 135-141 DOI: 10.52452/18115942_2026_2_135.АннотацияВ периоды глобальных трансформаций закономерны мировоззренческие поиски «жизненного якоря» во всех социальных группах. Динамичность «общества риска» требует исследований этих процессов, как информационного источника необходимого для корректировки экономической, политической и социальной политики государства. В статье представлены результаты пятого этапа мониторингового исследования «Историческая память молодежи о Великой Отечественной войне». Амбивалентность исторической памяти в периоды кризиса проявляется в самых разных формах, среди которых гражданская самоидентификация по шкале «патриот - не патриот». В процессе реструктуризации СССР/России изменялись источники получения информации о его истории, в том числе, о Великой Отечественной войне, знания о ней, поведенческие практики и прожективные намерения, что отражалось в самооценках степени патриотизма молодежи. Авторы выделяют основные факторы, обусловившие возвращение Победы в Отечественной войне в качестве символа для объединения российских народов на событиях прошлого в условиях поляризации общества по экономическим и ценностным основаниям в настоящем. Эмпирической базой исследования стали ответы студентов нижегородских вузов, заполнивших он-лайн анкеты в 2025 году.Оглавлениескрыть оглавлениепоказать оглавлениеСОДЕРЖАНИЕЭкономические наукиЗайцев А.И., Трубин А.Е., Гринева Е.С., Кочеткова Е.А. Разработка системы критериев выбора CRM-систем для внедрения на МСП................................. 9Зайцева Е.В., Гончарова Н.В., Дайнеко Л.В. Механизмы государственной поддержки малого и среднего предпринимательства: анализ региональной политики (на примере Свердловской области) ...................... .................. 19Кондауров С.Ю., Шушкин М.А., Щепалина А.В. Трансформация оргструктур нефтехимических комплексов в России ....................................................... ...31Малкина М.Ю., Балакин Р.В. Сценарии и прогнозы развития российской экономики в условиях новых санкций: сравнительный анализ ......... ........ ...45Маслова О.П. Совершенствование системы организации наставничества на промышленных предприятиях: компетентностный подход........................... ..56Мизиковский И.Е. Совершенствование планирования и мониторинга рециклинговых процессов на промышленных предприятиях ..... .................. 65Плехова Ю.О., Перова В.И., Кислинская М.В., Панов А.И. Нейросетевое моделирование динамики развития инновационного потенциала цифровой региональной экономики с позиции национальных целей Российской Федерации......................................................................................................... .74Пономарев М.А., Фоменко Н.М. Экосистемы в современной социально-экономической среде: факторы формирования и логика развития............... 83Тюкавкин Н.М., Гнатышина Е.И. Механизм формирования и реализации потенциала прикладных научных исследований региона ..... ....................... 91Чуманкина Е.А., Ливанова Е.Ю., Марушкина Н.С., Балдин А.К., Иваньковский С.Л. Целевая модель экосистемы студенческого молодёжного предпринимательства в Университете Лобачевского .......... ..................... 102Шинкевич А.И., Щербакова Е.С. Прогнозная аналитика для достижения технологического лидерства: машинное обучение в планировании инновационной деятельности и передовых производственных технологий.111Яшина Н.И., Чеснокова Л.А., Прончатова-Рубцова Н.Н. Государственное налоговое регулирование в целях привлечения и закрепления молодых специалистов на предприятиях ...................................................................... 125Социологические наукиСаралиева З.Х., Широкалова Г.С., Шкурин Д.В. Патриотизм в практиках исторического памятования ...................................................................... 135Васильева Е.Н., Накисбаев Д.В. Брачное и репродуктивное поведение севастопольцев: детерминанты реализации ......... ....................................... 142Носкова А.В., Куманцов А.А. Искусственный интеллект в корпоративном управлении: восприятие технологии руководителями российских бизнес-орга. .............................................................................................................................151Петрова И.Э., Луппов М.А. Культурные единицы в китайской научной картине мира: соционаучный опыт применения термина в процессе классификации культуры ............................................................................................................ 162Теодорович М.Л., Мазанова А.Е. Волонтерское участие студентов медицинских вузов в контексте предшествующего опыта волонтерства .... 175. Галкин К.А. Профессиональная забота врачей и среднего медицинского персонала о пожилых пациентах в городе и в сельской местности............. 187Назаров Т.З., Бреслер М.Г. Миграционные настроения студентов вузов крупного города и мегаполиса на примере Уфы и Санкт-Петербурга ... ... 195Ситникова Е.Л., Чернышева Н.В., Шинкаренко Е.А. «Маскулинизация» женской занятости в тыловых районах СССР в годы Великой Отечественной войны (на материалах газет «Правда», «Известия», «Труд») ......... ...... ... 202Янак А.Л., Воронцов Д.А. Представления об «идеальном» отцовстве: научный, общественный и официальный дискурсы ..... ............................................ . 212Окшин Я.В. Адаптивный инвестор: как российские частные инвесторы ведут себя в условиях меняющегося фондового рынка .................... ................. . 221Юрченко Е.Д. Мигрант – «другой» или «чужой»: проблема демаркации понятий............................................................................................................ 230Педагогические наукиБарыбина Н.В., Булат Р.Е. Научно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по дисциплине «Иностранный язык» с применением цифровых образоватальных ресурсов ...................................................... 237Гажулина А.П. Адаптация математической подготовки студентов к изучению физики на первом курсе физического факультета250Карташова В.Н., Мезинов В.Н., Батуркина Г.В. Задачный подход в профессиональном развитии студентов педагогического направления подготовки ............. .......................................... 261Лагунова М.В., Тюрина В.А., Пятницына М.Н. Геометро-графическая подготовка иностранных граждан в рамках довузовской подготовки: культурологический подход............. 269Марычев М.О., Лебедева О.В., Овсецина Т.И., Чупрунов Е.В. О симметрии в задачах механики курса общей физики........... 277Мухина Т.Г., Терлеев В.С. Теоретические основы формирования готовности курсантов Росгвардии к противодействию негативному информационно-психологическому воздействию.............................................................................286Наумкин Н.И., Пьянзин Д.В., Брагин А.В. Система дополнительного обучения школьников техническому творчеству и ее реализация в образовательной среде университета ............................................................................ 293Фахретдинова Г.Н., Яхина Р.Р. Персонализация обучения с помощью ИИ как условие повышения академической мотивации........ ......................................................................... 304Шефер О.Р., Юрлова Д.В., Лебедева Т.Н., Игошев Б.М., Сидоров В.Е. Индивидуализация образовательного процесса: стратегии повышения успеваемости и мотивации учащихся с рисками учебной неуспешности по физике .... ...................................... 314