Парадоксы и уроки русских просветителей (вместо послесловия) Согомонов А.Ю.Парадоксы и уроки русских просветителей (вместо послесловия) // Общая тетрадь. Вестник школы гражданского просвещения. 2021. № 1. С. 94-99.ISBN 978-5-93895-132-7РИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=46692919 Размещена на сайте: 20.10.21Текст статьи/выпуска на сайте журнала URL: https://civiceducation.ru/wp-content/uploads/2021/07/OT1_2021_2RN.pdf (дата обращения 20.10.2021)Ссылка при цитировании:Согомонов А.Ю. Парадоксы и уроки русских просветителей (вместо послесловия) // Общая тетрадь. Вестник школы гражданского просвещения. 2021. № 1. С. 94-99.Sogomonov A.Yu. Paradoxes of and Lessons from Russian Enlighteners. Obshaya Tetrad'. Herald of the School for civic education. 2021. No. 1. Pp. 94-99. АннотацияВ статье проанализированы итоги развития столетней (19 век) русской традиции дискурсивного размышления о взаимосвязи истории и просвещения. Сравнение социально-философского наследия на примерах12 наиболее значимых фигур в идейном развитии России показывает удивительное разнообразие подходов к проблемам гражданского просвещения, не исключающих, а взаимодополняющих друг друга. В последующем столетии интеллектуальной истории страны ничего принципиально нового придумано не было, в том числе и в советский период. Впрочем, и сегодня по-прежнему, осознанно или нет, публичный дискурс гражданского и исторического просвещения так или иначе выстраивается на основе идей и подоходов той отаделенной эпохи. Ключевые слова: гражданское просвещение русская мысль 19 века историческое просвещение civic education russina 19-th century thought historical enlightenment Оглавлениескрыть оглавлениепоказать оглавление Рубрики: Социология науки