Роль наставничества в формировании экологоориентированного поведения молодежи в условиях трансформации профессиональных групп Сосунова И.А., Мамонова О.Н.Роль наставничества в формировании экологоориентированного поведения молодежи в условиях трансформации профессиональных групп // Россия в ХХI веке: образование как важный цивилизационный институт развития и формирования российской культурно-исторической идентичности. Сборник докладов и материалов ХХX Моисеевских чтений - научно-практической конференции 24-25 марта 2022г. /под общ. ред. акад. РАН М.Ч. Залиханова, проф. МНЭПУ С.А. Степанова, сост. Г.Р. Исакова. – М.: РАН, Изд-во МНЭПУ, 2022. С. 211-221.ISBN 978-5-7383-0417-0 РИНЦ: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49412412&pff=1Размещена на сайте: 12.10.22 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Сосунова И.А., Мамонова О.Н. Роль наставничества в формировании экологоориентированного поведения молодежи в условиях трансформации профессиональных групп // Россия в ХХI веке: образование как важный цивилизационный институт развития и формирования российской культурно-исторической идентичности. Сборник докладов и материалов ХХX Моисеевских чтений - научно-практической конференции 24-25 марта 2022г. /под общ. ред. акад. РАН М.Ч. Залиханова, проф. МНЭПУ С.А. Степанова, сост. Г.Р. Исакова. – М.: РАН, Изд-во МНЭПУ, 2022. С. 211-221.Sosunova I.A., Mamonova O.N. The role of mentoring in the formation of eco-oriented behavior of young people in the conditions of transformation of professional groups. In: Russia in the XXI century: education as an important civilizational institution for the development and formation of Russian cultural and historical identity. Collection of reports and materials of the XXX Moses readings - scientific and practical conference on March 24-25, 2022 / under the general ed. acad. RAS M.Ch. Zalikhanov, prof. MNEPU S.A. Stepanova, comp. G.R. Isakov. – M.: RAS, MNEPU Publishing House, 2022. P. 211-221.АннотацияРассматривается роль наставничества в воспитании экологических ценностей, раскрывается их сущностное содержание и положение в ценностной системе, приводится ряд новых определений основных понятий. Показаны основные конкретные направления влияния наставничества на формирование эколого-ориентированного поведения молодежиКлючевые слова: наставничество экологическое ценности экологоориентированное поведение система воспитания молодежи профессиональные группы mentorship environmental-oriented values environmental-oriented behavior the education of youth professional groups Рубрики: Социология профессий и профессиональных группВозможно, вам будут интересны другие публикации:Мамонова О. Н.Наставничество как фактор трансформации социокультурного кода: традиции музыкального народного промысла // Связь поколений как культурное наследие народов союза независимых государств / Под общей редакцией проф. З.Х. Саралиевой. – Н. Новгород: Нижегородский госуниверситет им. Н.И. Лобачевского, 2023. С. 477-482.Кондратьев Э.В., Юрченко О. В.Наставничество в профессии: динамика становления социального института // Профессиональные династии: воспроизводство профессиональных групп : [монография] / В. А. Мансуров [и др.]; отв. ред. В. А. Мансуров; ред. Е. Ю. Иванова; ФНИСЦ РАН. – Москва: ФНИСЦ РАН, 2020 – С. 128-139. 1 электрон. опт. диск 12 см. (CD-ROM). – Систем требования: IBM PC, Windows 95 и выше.Попова И. П.The Influence of Supplementary Professional Education on the Position of Workers of Various Social and Professional Groups // Russian Education and Society. Vol. 53, no. 5, May 2011, pp. 23–36.Попова И. П.Supplementary Professional Education in the Strategies of Working Specialists, 1995 to 2005 // Russian Education and Society, vol. 50, no. 11, November 2008, pp. 36–58.Мамонова О. Н.Наставничество как фактор траснформации социокультурного кода: традиции музыкального народного промысла // Культурное наследие и связь поколений: монография / Е.С. Баева, А.А., Балясов, С.А. Барков, Л.А. Беляева [и др.] / Под общ. ред. проф. З.Х. Саралиевой. – Н. Новгород: ННГУ им. Н.И. Лобачевского, 2023. С. 135-144. ? (none)