Доступность образования // Адаптация и интеграция мигрантов в России: вызовы, реалии, индикаторы : [монография] / В. И. Мукомель, К. С. Григорьева, Г. А. Монусова [и др.] ; отв. ред. В. И. Мукомель, К. С. Григорьева ; ФНИСЦ РАН. – М. : ФНИСЦ РАН, 2022. С. 253-260. Толмачева А.Ю.Доступность образования // Адаптация и интеграция мигрантов в России: вызовы, реалии, индикаторы : [монография] / В. И. Мукомель, К. С. Григорьева, Г. А. Монусова [и др.] ; отв. ред. В. И. Мукомель, К. С. Григорьева ; ФНИСЦ РАН. – М. : ФНИСЦ РАН, 2022. С. 253-260.Глава из книги: Адаптация и интеграция мигрантов в России: вызовы, реалии, индикаторы : [монография] / В. И. Мукомель, К. С. Григорьева, Г. А. Монусова [и др.] ; отв. ред. В. И. Мукомель, К. С. Григорьева ; ФНИСЦ РАН. – М. : ФНИСЦ РАН, 2022. – 400 с. ISBN 978-5-89697-407-9Размещена на сайте: 10.01.23 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Толмачева А.Ю. Доступность образования // Адаптация и интеграция мигрантов в России: вызовы, реалии, индикаторы : [монография] / В. И. Мукомель, К. С. Григорьева, Г. А. Монусова [и др.] ; отв. ред. В. И. Мукомель, К. С. Григорьева ; ФНИСЦ РАН. – М. : ФНИСЦ РАН, 2022. С. 253-260.АннотацияНесмотря на то, что основным типом миграции из стран постсоветского пространства является одиночная миграция, все же присутствует часть иностранцев, которые приезжают в Россию с семьей, а том числе с несовершеннолетними детьми. В данном случае доступ в российскую систему образования является важной частью интеграции мигрантов. Проведенное исследование показывает, что приезжие с детьми, хотя и имеют ряд сложностей, все же включаются в российскую систему образования на всех ее этапах – начиная от дошкольного и заканчивая высшим профессиональным образованием. Дети-мигранты, обучающиеся в России, имеют лучший интеграционный потенциал, чем их родители.Ключевые слова:мигранты российское образование дети-мигранты migrants Russian education children of migrants Рубрики: Этносоциология