Трансформация российского образования: на пути к новой грамотности

Текст статьи.

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Статья посвящена анализу процессов модернизации российского образования в контексте новой грамотности. Дается анализ новых видов грамотности россиян на примере финансовой, цифровой и научной. Предполагается, что новые виды грамотности обусловливают своего рода «новую настройку» системы образования на образовательные результаты. На примере модернизации требований в области школьного образования показано, что проявляется тенденция преобразования образовательного пространства. Понятие грамотности в наши дни принципиально изменилось — это многоуровневый комплекс компетенций, которые позволяют современному человеку успешно жить и работать в сложном, непредсказуемом, стремительно изменяющемся мире. Процессы цифровизации и сетевизации, свидетельствующие об ускоренном переходе к сетевому обществу, предъявляют новые требования к современному человеку. В этой связи на первый план выходит формирование у человека универсальных компетентностей, новых видов грамотности, то есть тех навыков, которые потребуются для жизни в ХХI веке. Новые виды грамотности расширяют возможности участия современного человека в жизни общества и государства.

Ключевые слова:

Рубрики: