Образование в контексте цифровых неравенств: российские учителя и школа в условиях «кризисной цифровизации» Попов Д.С., Стрельникова А.В., Григорьева Е.А.Образование в контексте цифровых неравенств: российские учителя и школа в условиях «кризисной цифровизации» // Социология цифровых неравенств: методологические вызовы и эмпирические результаты: [монография] / Н. С. Воронина, Е. Н. Гасюкова, Е. А. Григорьева [и др.]; отв. ред. М. Ф. Черныш, Ю. Б. Епихина; ФНИСЦ РАН. – М. : ФНИСЦ РАН, 2026. С. 92-119.Глава из книги: Социология цифровых неравенств: методологические вызовы и эмпирические результаты: [монография] / Н. С. Воронина, Е. Н. Гасюкова, Е. А. Григорьева [и др.]; отв. ред. М. Ф. Черныш, Ю. Б. Епихина; ФНИСЦ РАН. – М. : ФНИСЦ РАН, 2026. – 524 с.DOI: 10.19181/monogr.978-5-89697-452-9.2026Размещена на сайте: 15.10.26Текст главыСсылка при цитировании:Попов Д.С., Стрельникова А.В., Григорьева Е.А. Образование в контексте цифровых неравенств: российские учителя и школа в условиях «кризисной цифровизации» // Социология цифровых неравенств: методологические вызовы и эмпирические результаты: [монография] / Н. С. Воронина, Е. Н. Гасюкова, Е. А. Григорьева [и др.]; отв. ред. М. Ф. Черныш, Ю. Б. Епихина; ФНИСЦ РАН. – М. : ФНИСЦ РАН, 2026. С. 92-119. DOI: 10.19181/monogr.978-5-89697-452-9.2026.