Понимание и взаимопонимание как определяющий фактор построения коммуникативного взаимодействия Адамьянц Т.З.Понимание и взаимопонимание как определяющий фактор построения коммуникативного взаимодействия // Мир психологии. 2011. №2. С. 292-300.ISSN 2073-8528Размещена на сайте: 20.11.11Текст статьи.Ссылка при цитировании:Адамьянц Т.З. Понимание и взаимопонимание как определяющий фактор построения коммуникативного взаимодействия // Мир психологии. 2011. №2. С. 292-300.АннотацияВ статье сообщается о данных комплексного опроса аудитории, реализованного в рамках проекта РФФИ в 2008-2010 гг. под руководством автора статьи. Приведены сведения о параметрах социоментальных групп (групп по уровню развития коммуникативных навыков) среди аудитории разного возраста, уровня образования и т.д. Приведены также данные эксперимента по развитию у детей дошкольного возраста навыков понимания интенциональности, или равнодействующей авторских мотивов и целей, при восприятии произведений, соответствующих возрасту детей, проведенного в 2010 г. по оригинальной методике, разработанной автором.Ключевые слова: семиосоциопсихология интенциональность мотивационно-целевая структура социоментальные группы смысл понимание коммуникативные навыки Рубрики: Социология коммуникацийСоциология образования