«Проблема мелюзги», образовательные неравенства и эффективность вузов как социально-экономические индикаторы

Текст статьи.

Ссылка при цитировании:

Аннотация

Обосновывается неизбежность неравенства в образовании, рассматриваются пути его смягчения. Анализируются различные модели высшего профессионального образования, соотношение его качества и доступности, в том числе, с учетом общественного мнения. Предложен новый подход к методике рейтингования вузов, основанный на их типологизации по следующим признакам: уставные цели, тип собственности, источники финансирования, степень доступности, соотношение числа учащихся, преподавателей и менеджмента (включая вспомогательный персонал).

Рекомендована к публикации на сайте ИС РАН, первым заместителем директора, д. соц.н. Козыревой П.М.

Ключевые слова:

Рубрики: