Èçáûòî÷íîå îáðàçîâàíèå êàê êîìïîíåíò îòðèöàòåëüíîãî ÷åëîâå÷åñêîãî êàïèòàëà Ãîëèóñîâà Þ.Â.Èçáûòî÷íîå îáðàçîâàíèå êàê êîìïîíåíò îòðèöàòåëüíîãî ÷åëîâå÷åñêîãî êàïèòàëà // Ðàçâèòèå ÷åëîâå÷åñêîãî ïîòåíöèàëà êàê óñëîâèå è ôàêòîð ìîäåðíèçàöèè Ðîññèè è åå ðåãèîíîâ: ñáîðíèê ñòàòåé Âñåðîññèéñêîé íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêîé êîíôåðåíöèè (Óôà, 19-20 íîÿáðÿ 2015 ã.) / ïîä ðåä. Ð.Ì. Âàëèàõìåòîâà, Ã.Ô. Õèëàæåâîé. – Óôà: Ãèëåì, Áàøê. ýíöèêë., 2015. Ñ. 356-358.Ãëàâà èç êíèãè: Ðàçâèòèå ÷åëîâå÷åñêîãî ïîòåíöèàëà êàê óñëîâèå è ôàêòîð ìîäåðíèçàöèè Ðîññèè è åå ðåãèîíîâ: ñáîðíèê ñòàòåé Âñåðîññèéñêîé íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêîé êîíôåðåíöèè (Óôà, 19-20 íîÿáðÿ 2015 ã.) / ïîä ðåä. Ð.Ì. Âàëèàõìåòîâà, Ã.Ô. Õèëàæåâîé. – Óôà: Ãèëåì, Áàøê. ýíöèêë., 2015. – 516 ñ.ISBN 978-5-88185-267-2Ðàçìåùåíà íà ñàéòå: 04.12.15 Ïîèñêàòü ïîëíûé òåêñò íà Google AcademiaÑñûëêà ïðè öèòèðîâàíèè:Ãîëèóñîâà Þ.Â. Èçáûòî÷íîå îáðàçîâàíèå êàê êîìïîíåíò îòðèöàòåëüíîãî ÷åëîâå÷åñêîãî êàïèòàëà // Ðàçâèòèå ÷åëîâå÷åñêîãî ïîòåíöèàëà êàê óñëîâèå è ôàêòîð ìîäåðíèçàöèè Ðîññèè è åå ðåãèîíîâ: ñáîðíèê ñòàòåé Âñåðîññèéñêîé íàó÷íî-ïðàêòè÷åñêîé êîíôåðåíöèè (Óôà, 19-20 íîÿáðÿ 2015 ã.) / ïîä ðåä. Ð.Ì. Âàëèàõìåòîâà, Ã.Ô. Õèëàæåâîé. – Óôà: Ãèëåì, Áàøê. ýíöèêë., 2015. Ñ. 356-358.ÀííîòàöèÿÑòàòüÿ ïîñâÿùåíà èçó÷åíèþ ïðîáëåì, âîçíèêàþùèõ â ïðîöåññå ïåðåïðîèçâîäñòâà ñïåöèàëèñòîâ ñ âûñøèì ïðîôåññèîíàëüíûì îáðàçîâàíèåì. Ïðè ñîêðàùåíèè êîëè÷åñòâà âóçîâ ÷èñëî ñòóäåíòîâ ïàäàåò. Ïðè ýòîì ïîñëåäñòâèÿ ðåôîðì - ýòî áåçðàáîòèöà è íåñòàáèëüíàÿ çàíÿòîñòü âûïóñêíèêîâ âóçîâ, êàê ñëåäñòâèå ôîðìèðîâàíèå îòðèöàòåëüíîãî ÷åëîâå÷åñêîãî êàïèòàëà ó ìîëîäûõ ñïåöèàëèñòîâ.Êëþ÷åâûå ñëîâà: social structure excessive formation young specialist education reform Ðóáðèêè: Ñîöèàëüíàÿ ñòðóêòóðà è ñòðàòèôèêàöèÿÑîöèîëîãèÿ îáðàçîâàíèÿ