Экологическое образование: классификация теоретико-методологических подходов Левченко Н.В.Экологическое образование: классификация теоретико-методологических подходов // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2016. №1 (36). С. 109-116.ISSN 1998-6785Размещена на сайте: 07.06.16 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Левченко Н.В. Экологическое образование: классификация теоретико-методологических подходов // Ойкумена. Регионоведческие исследования. 2016. №1 (36). С. 109-116.Levchenko N.V. Enviromental education: the classification of theoretical-methodological approaches // Ojkumena. Regional researches. 2016. №1 (36). p. 109-116. ISSN 1998-6785АннотацияВ статье рассматриваются причины необходимости эколого-про- светительской деятельности, осуществляемой экологическими некоммер- ческими организациями, особо охраняемыми природными территориями и вузами. В связи с тем, что перечисленные участники образовательного процесса преподают в рамках различных форм образования, в статье ана- лизируется отечественная и западная научная литература, посвящённая изучению формального, неформального и информального образования.Ключевые слова: теоретические подходы формальное, неформальное и информальное образование экологическое образование и про- свещение экологическое мировоззрение ценности theoretical approaches formal, non-formal and informal education environmental education ecological worldview values Рубрики: ЭкосоциологияСоциология образования