Cherednichenko G. The Educational and Professional Trajectories of Secondary School Graduates Cherednichenko G. The Educational and Professional Trajectories of Secondary School Graduates // Russian Education Society. 2011. Vol. 53. Issue 8. Pages: 19-35. URL: http://www.tandfonline.com/toc/mres20/53/8?nav=tocListISSN 1060-9393Размещена на сайте: 16.11.16 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Cherednichenko G. The Educational and Professional Trajectories of Secondary School Graduates // Russian Education Society. 2011. Vol. 53. Issue 8. Pages: 19-35. URL: http://www.tandfonline.com/toc/mres20/53/8?nav=tocListCherednichenko G. The Educational and Professional Trajectories of Secondary School Graduates // Russian Education and Society // Russian Education Society. 2011. Vol. 53. Issue 8. Pages: 19-35. URL: http://www.tandfonline.com/toc/mres20/53/8?nav=tocListАвторы:Чередниченко Г.А.АннотацияИсследование выпускников российских средних школ (материалы лонгитюдного исследования в течение 10 лет – 1998, 2001, 2008 – бывших выпускников средних школ Новосибирской области) показывают, что получение более высокого уровня и качества среднего образования ведет к дальнейшему повышению уровня образования, обретению знаний, умений, способностей и мотиваций, которые обеспечивают относительно высокие уровни социального и профессионального статуса. Вложения в человеческий капитал, особенно в образование также приносит преимущества, которые не столь прямо связаны с доходами, сколько с ростом статуса и субъективной удовлетворенности.Ключевые слова: образовательные траектории дополнительное образование образовательные ресурсы человеческий капитал социально-профессиональный статус educational trajectories additional education educational resources human capital social and professional status Рубрики: Социология образования