Ïåäàãîãè äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ: âîñïðèÿòèå ðåïóòàöèè â ÑÌÈ è ïðîáëåìû ìîäåðíèçàöèè èíôîðìàöèîííîé ïîëèòèêè Êîëåñíèêîâà Å.Ì.Ïåäàãîãè äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ: âîñïðèÿòèå ðåïóòàöèè â ÑÌÈ è ïðîáëåìû ìîäåðíèçàöèè èíôîðìàöèîííîé ïîëèòèêè // Ïðîôåññèîíàëüíûå ãðóïïû â ìîäåðíèçèðóþùåìñÿ ðîññèéñêîì îáùåñòâå: [ìîíîãðàôèÿ] [Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ]/ [À.Ñ. Ãîëóáåâà è äð.]; îòâ. ðåä. Â.À. Ìàíñóðîâ; ÔÍÈÑÖ ÐÀÍ. Ìîñêâà: ÔÍÈÑÖ ÐÀÍ, 2018. Ñ. 109-122. 1 ÑD ROM. Ìèíèìàëüíûå òðåáîâàíèÿ: îïåðàöèîííàÿ ñèñòåìà – Windows Vista/ 7/ 8/ 10; ïðîöåññîð – Pentium 4 ñ ÷àñòîòîé 1,5 ÃÃö è âûøå;1 Ãá ñâîáîäíîé îïåðàòèâíîé ïàìÿòè; íàëè÷èå CD-ïðèâîäà; äèñïëåé ñ ðàçðåøåíèåì íå íèæå 1280õ960Ãëàâà èç êíèãè: Ïðîôåññèîíàëüíûå ãðóïïû â ìîäåðíèçèðóþùåìñÿ ðîññèéñêîì îáùåñòâå: [ìîíîãðàôèÿ] [Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ] / [À. Ñ. Ãîëóáåâà è äð.]; îòâ. ðåä. Â. À. Ìàíñóðîâ; ÔÍÈÑÖ ÐÀÍ. Ìîñêâà: ÔÍÈÑÖ ÐÀÍ, 2018. – 220 ñ. 1 ÑD ROM. Ìèíèìàëüíûå òðåáîâàíèÿ: îïåðàöèîííàÿ ñèñòåìà – Windows Vista /7/8/10; ïðîöåññîð – Pentium 4 ñ ÷àñòîòîé 1,5 ÃÃö è âûøå;1 Ãá ñâîáîäíîé îïåðàòèâíîé ïàìÿòè; íàëè÷èå CD-ïðèâîäà; äèñïëåé ñ ðàçðåøåíèåì íå íèæå 1280õ960.ISBN 978-5-89697-309-6ÐÈÍÖ: https://elibrary.ru/item.asp?id=36750943Ðàçìåùåíà íà ñàéòå: 15.02.19 Ïîèñêàòü ïîëíûé òåêñò íà Google AcademiaÑñûëêà ïðè öèòèðîâàíèè:Êîëåñíèêîâà Å.Ì. Ïåäàãîãè äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ: âîñïðèÿòèå ðåïóòàöèè â ÑÌÈ è ïðîáëåìû ìîäåðíèçàöèè èíôîðìàöèîííîé ïîëèòèêè // Ïðîôåññèîíàëüíûå ãðóïïû â ìîäåðíèçèðóþùåìñÿ ðîññèéñêîì îáùåñòâå: [ìîíîãðàôèÿ] [Ýëåêòðîííûé ðåñóðñ]/ [À.Ñ. Ãîëóáåâà è äð.]; îòâ. ðåä. Â.À. Ìàíñóðîâ; ÔÍÈÑÖ ÐÀÍ. Ìîñêâà: ÔÍÈÑÖ ÐÀÍ, 2018. Ñ. 109-122. 1 ÑD ROM. Ìèíèìàëüíûå òðåáîâàíèÿ: îïåðàöèîííàÿ ñèñòåìà – Windows Vista/ 7/ 8/ 10; ïðîöåññîð – Pentium 4 ñ ÷àñòîòîé 1,5 ÃÃö è âûøå;1 Ãá ñâîáîäíîé îïåðàòèâíîé ïàìÿòè; íàëè÷èå CD-ïðèâîäà; äèñïëåé ñ ðàçðåøåíèåì íå íèæå 1280õ960ÀííîòàöèÿÏåäàãîãè äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ ÿâëÿþòñÿ ïðèìåðîì ïðîôåññèè èç ñïèñêà áàçîâûõ ñîöèàëüíûõ îáÿçàòåëüñòâ ãîñóäàðñòâà, è ïðîáëåìàòèêà èõ ñòàòóñíîãî ïîëîæåíèÿ çàñëóæèâàåò ñåðüåçíîãî àíàëèçà.Ñðåäè ñòðàòåãèé ïîâûøåíèÿ ðåïóòàöèè ïðîôåññèîíàëüíîé ýêñïåðòèçû ñòîèò îòìåòèòü äâà òðåíäà – íåôîðìàëüíàÿ ïîïóëÿðèçàöèÿ è öåëåíàïðàâëåííàÿ ðàáîòà íàä ñòàòóñíûì ïîëîæåíèåì è îáðàçîì ïðîôåññèè.Ðîëü ÑÌÈ â ôîðìèðîâàíèè, ôóíêöèîíèðîâàíèè è ïåðñïåêòèâàõ ðàçâèòèÿ âîñïðèíèìàåòñÿ ïåäàãîãàìè äîøêîëüíîãî îáðàçîâàíèÿ êðàéíå íåîäíîçíà÷íî.Îöåíåíû ôàêòîðû óäîâëåòâîðåííîñòè è íåóäîâëåòâîðåííîñòè ïåäàãîãàìè ñâîèì ýêîíîìè÷åñêèì ðåñóðñîì è âíåøíèì îáðàçîì ðåñïåêòàáåëüíîñòè ãðóïïû, ÷òî ñóùåñòâåííî ñíèæàåò èõ ïîíèìàíèå ñâîèõ ñòàòóñíûõ ïîçèöèé è ïåðñïåêòèâ ïðîôåññèîíàëèçàöèè. Êëþ÷åâûå ñëîâà: ïåäàãîã äîøêîëüíîå îáðàçîâàíèå ñìè ýêîíîìè÷åñêèé ðåñóðñ êóëüòóðíûé ðåñóðñ ñòàòóñ ðîäèòåëè ãîñóäàðñòâî ïîçèòèâíûé îáðàç ãðóïïû íåãàòèâíûé îáðàç ãðóïïû ïðîôåññèîíàëèçàöèÿ teacher preschool education mass media economic resource cultural resource status parents state positive image of the group negative image of the group professionalization Îãëàâëåíèåñêðûòü îãëàâëåíèåïîêàçàòü îãëàâëåíèå Ðóáðèêè: Ñîöèîëîãèÿ îáðàçîâàíèÿÑîöèîëîãèÿ ïðîôåññèé è ïðîôåññèîíàëüíûõ ãðóïï