Об эффективности непрерывного образования в наукоемких производствах Ключарев Г.А., Чурсина А.В., Шереги Ф.Э.Об эффективности непрерывного образования в наукоемких производствах // Наукоёмкие производства в системе взаимодействия институтов: монография / М. В. Арсентьев, И. Г. Дежина [и др.]; отв. ред. Г. А. Ключарев. М.: ФНИСЦ РАН, 2021. С. 113-131.Глава из книги: Наукоёмкие производства в системе взаимодействия институтов: монография / М. В. Арсентьев, И. Г. Дежина [и др.]; отв. ред. Г. А. Ключарев. М.: ФНИСЦ РАН, 2021. 352 с. URL: https://www.fnisc.ru/index.php?page_id=1198&id=9347ISBN 978-5-89697-334-8DOI: РИНЦ: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44689186Размещена на сайте: 16.11.21 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Ключарев Г.А., Чурсина А.В., Шереги Ф.Э. Об эффективности непрерывного образования в наукоемких производствах // Наукоёмкие производства в системе взаимодействия институтов: монография / М. В. Арсентьев, И. Г. Дежина [и др.]; отв. ред. Г. А. Ключарев. М.: ФНИСЦ РАН, 2021. С. 113-131. DOI: .АннотацияВ монографии представлены результаты трехлетнего исследования, проведенного в Центре социологии образования, науки и культуры Института социологии ФНИСЦ РАН при поддержке Российского научного фонда по теме «Непрерывное образование и наукоемкие прозводства: институты и практики взаимодействия». На основе анализа обширных эмпирических данных изучены особенности развития современных наукоемких производств в сфере институциональных взаимодействий (администрации, университеты, научно-исследовательские институты и научные организации). Особое внимание уделяется подготовке кадров в сфере непрерывного и дополнительного профессионального образования.Ключевые слова: наукоемкие производства взаимодействие институтов университеты научно-исследовательские институты непрерывное и дополнительное профессиональное образование science-intensive production interaction of institutions universities research organizations continuous and additional professional education Оглавлениескрыть оглавлениепоказать оглавление Рубрики: Социология образованияСоциология науки