Российское образование: «точки сборки» Широкалова Г.С., Пронина Е.И.Российское образование: «точки сборки» // Технологии социально-гуманитарных исследований. 2024. № 2. С. 114-122. ISSN 2949-2599EDN: IJJHKFРИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=67873171Размещена на сайте: 29.07.24 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Широкалова Г.С., Пронина Е.И. Российское образование: «точки сборки» // Технологии социально-гуманитарных исследований. 2024. № 2. С. 114-122. EDN: IJJHKF.Shirokalova G.S., Pronina E.I. Russian education: “assembly points”. Technologies of social and humanitarian research. 2024. No. 2. P. 114-122. (In Russ.)АннотацияТрадиционный круглый стол «Российское образование сегодня» с актуализацией темы на вопросах «Образование и профессиональная реализация» прошел 12–13 февраля 2024 г. Организованный Отделом социологии образования Института социологии ФНИСЦ РАН, Исследовательским комитетом «Социология образования» Российского общества социологов, журналом «Социологические исследования», он объединил около пяти десятков участников из 16 городов России. Выступил 41 докладчик, остальные прислали тезисы или презентации. Санкционная политика против Российской Федерации поставила задачу суверенизации образования. Для ее решения нужен объективный анализ эффективности всех ступеней института образования и поиск путей их совершенствования с целью подготовки квалифицированные кадров, способных работать в новых условиях. В данном обзоре представлены выступления, посвященные проблемам двух структур института образования: дошкольным образовательным учреждениям и подготовке специалистов в вузах России.Ключевые слова:круглый стол образование профессия труд молодежь образовательные институты round table education profession work youth educational institutions Рубрики: Социология образованияСоциология труда