Гражданское образование в контекстах мировой истории (часть 2-я) Согомонов А.Ю.Гражданское образование в контекстах мировой истории (часть 2-я) // Общая тетрадь. 2015. N. 4 (69). C. 65-78.ISBN 978-5-93895-108-2Размещена на сайте: 10.05.16 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Согомонов А.Ю. Гражданское образование в контекстах мировой истории (часть 2-я) // Общая тетрадь. 2015. N. 4 (69). C. 65-78.Civic education in the contexts of world history (part II) // Obshaja tetrad. 2015. N. 4 (69). P. 65-78. АннотацияВ статье рассматриваются вопросы социо-генетического взаимодействия эволюции города и образования доля гражданства на заре нового времени, от Реформации до буржуазных революций. Этот период примечателен тем. что в нем общественные взгляды на гражданское образование в большей степени зависили не от теоретической мысли, сколько от разного рода экспериментирования - государственного, религиозного, революционного. Самыми главными историческими экспериментами стали иезуитская система гражданского просвещения и гражданские катехезисы Французской революции. Именно они в значительной степени преодопределили весь дальнейший ход западной, в том числе и отечественной, традиций образования для гражданства - элитистской и массовой. Ключевые слова: гражданское образование доиндустриальный город иезуитское образование эксперименты французской революции civic education preindustrial city jesuits education french revolutionary experiments in civic education Рубрики: Социология образованияСоциология культуры