Подготовка исследовательских кадров: от студента к молодому специалисту Трофимова И.Н.Подготовка исследовательских кадров: от студента к молодому специалисту // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития. Выпуск 3. М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2018. С. 445-459.Глава из книги: Образование и наука в России: состояние и потенциал развития. Выпуск 3. М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2018 — 680 с.ISBN 978-5-906001-60-3; ISSN 2658-3402Размещена на сайте: 16.01.19 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Трофимова И.Н. Подготовка исследовательских кадров: от студента к молодому специалисту // Образование и наука в России: состояние и потенциал развития. Выпуск 3. М.: Центр социального прогнозирования и маркетинга, 2018. С. 445-459.Trofimova I.N. Training of research personnel: from student to young specialist // Education and science in Russia: state and development potential. Collection of scientific articles. Issue 3. M.: Center for Social Forecasting and Marketing, 2018, pp. 445-459.АннотацияЭмпирической базой исследования, данные которого использованы в настоящей статье, стали результаты опросов студентов и аспирантов, получающих образование по инженерным и техническим направлениям в ряде крупных городов России (N=1500). В ходе исследования изучались мотивы, возможности и ограничения участия студентов и аспирантов в исследовательских проектах. Автор анализирует государственную политику поддержки вузовской науки, программы, программы и стимулы привлечения студентов и аспирантов к научным исследованиям и их фактическое участие в исследовательских проектах. Автор приходит к выводу, что принятые в последние годы меры способствовали притоку российской молодежи в сферу научных исследований и разработок. Однако существует целый комплекс проблем, которые невозможно решить только посредством увеличения объемов финансирования и введения целевых ориентиров. Стимулирование участия молодежи в исследовательской деятельности предполагает широкий набор инструментов – от материального поощрения до создания привлекательного имиджа исследователя. Ключевые слова: студенты аспиранты участие научные исследования разработки students graduate students participation research development Оглавлениескрыть оглавлениепоказать оглавление Рубрики: Социология образования