«Устойчивый университет»: транзит университетского образования и судьба «профессората» Согомонов А.Ю.«Устойчивый университет»: транзит университетского образования и судьба «профессората» // Ведомости прикладной этики. 2019. Вып. 53. С. 73-91.ISSN 2307-518XРИНЦ: https://elibrary.ru/item.asp?id=37167030Размещена на сайте: 30.04.19 Поискать полный текст на Google AcademiaСсылка при цитировании:Согомонов А.Ю. «Устойчивый университет»: транзит университетского образования и судьба «профессората» // Ведомости прикладной этики. 2019. Вып. 53. С. 73-91.Sogomonov A.Yu. “Sustainable University” (higher education transit and the fate of university professorship). Semestrial Papers of Applied Ethics, 2019, Issue. 53, pp. 73-91. АннотацияВ статье рассматриваются проблемы трансформации высшего образования и профессората как главного университетского актора. Цифровые технологии меняют классические модели университетского образования, минимизируя его транзакционные издержки, но одновременно создаывая новые социальные риски. Профессорат - главная жертва цифровизации, поколькау замена живого и непосредственного контакта в цепочки лектор-студент делает образование более доступным и экономичным, отчасти и комфортным, но одновременно слабо коммуникативным и менее эффективным с точки зрения формирующего литчность, воспитательного потенциала. Цифра делает университетскую дидактику обезличенной и менее привлекательной для молодых людей. Переход на модель устойчивого университета позволяет преодолеть эти двусмысленности. Он-лайн образование забирает на себя информационные и фундаментальные образовательные задачи, оставляю за тет-а-тет образованием soft skils и профессиональную этику.Ключевые слова: устойчивый университет он-лайн образование цифровое образование профессорат sustainable university on-line education digital learning professorship Рубрики: Социология наукиСоциология образования