Почему индексы работают не так? Результаты международных исследований образования в России в контексте социально-экономических параметров ...

Текст статьи.

Ссылка при цитировании:

Аннотация

В литературе широко обсуждаются связи между измеренным в рамках международных исследований уровнем знаний (компетентности) и различными социальноэкономическими параметрами, в том числе комплексными индексами, такими как социально-экономический статус и культурный капитал респондентов и их семей. На основе этих сравнений порой делаются выводы об успешности (или неуспешности) национальных систем образования и – шире – отдельных стран. В рамках данной статьи мы рассматриваем подобные выводы, полученные исследователями на основе данных масштабных международных сравнительных исследований в области образования (так называемые large scale assessments) за последние годы. В статье поднимается вопрос о работе упомянутых показателей в российских условиях и возможностях их использования при международных сравнениях. Показано, что разность результатов, полученных для России и стран ОЭСР может быть интерпретирована с учетом неодинаковости работы индексов и их отдельных параметров в национальных условиях.

Ключевые слова:

Рубрики: